Compare and contrast essay (Goyas third of May, 1808) and (Velazquezs Surrender at Breada)
I h a v e t o w r i t e t h e c o m p a r e a n d c o n t r a s t e s s a y f o r t h e a r t h i s t o r y c l a s s . m y t o p i c i s t h e p a i n t i n g f r o m ( G o y a s t h i r d o f M a y , 1 8 0 8 ) a n d ( V e l a z q u e z s S u r r e n d e r a t B r e a d a ) ; i f y o u c a n n o t f i n d p i c t u r e o f p a i n t i n g , i w i l l s e n d i t t o y o u . l e t m e k n o w
p l e a s e b e s u r e t o w r i t e a s t r o n g t h e s i s s t a t e m e n t , a n d w r t i e a b o u t m y o p i n i o n r a t h e r t h a n r e s e a r c h . a l s o i t w o u l d b e g r e a t i f y o u u s e a r t v o c a b u l u a r y .
O R G A N I Z A T I O N S t r u c t u r e y o u r e s s a y s o t h a t i t c o v e r s t h e f o l l o w i n g e l e m e n t s :
I n t r o d u c t i o n i n c l u d i n g a t h e s i s s t a t e m e n t . T h i s i s t h e m a i n p o i n t o f y o u r e s s a y a n d t e l l s y o u r r e a d e r w h a t y o u a r e g o i n g t o c o v e r i n t h e e s s a y .
C u l t u r a l c o n t e x t o f b o t h a r t w o r k s / p e r i o d s t y l e ( p o l i t i c s , s o c i e t y , r e l i g i o n , e t c . )
S t y l i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s o f b o t h a r t w o r k s / p e r i o d s t y l e . W h e n d i s c u s s i n g c u l t u r e a n d s t y l e y o u r e s s a y s h o u l d a d d r e s s h o w t h e c u l t u r a l c o n t e x t i n f o r m s t h e s t y l i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s o f t h a t p e r i o d . Y o u s h o u l d a l s o i n c o r p o r a t e a r t h i s t o r i c a l v o c a b u l a r y f r o m t h e m o d u l e s w h e n d i s c u s s i n g s t y l i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s .
S u b j e c t m a t t e r o f b o t h a r t w o r k s . ( s t o r y / n a r r a t i v e , w h a t s g o i n g o n i n t h e a r t w o r k ? )
F u n c t i o n a n d p o s s i b l e m e a n i n g ( s y m b o l i s m / i c o n o g r a p h y ) o f b o t h a r t w o r k s
S i m i l a r i t i e s , d i f f e r e n c e s b e t w e e n t h e t w o . W h a t m a k e s t h i s a g o o d c o m p a r i s o n ?
C o n c l u s i o n s h o u l d r e c a p t h e s i s , i n c l u d e i m p o r t a n t c o n c l u s i o n s o r i n s i g h t s a b o u t t h e a r t w o r k a n d t h e a r t i s t o r c u l t u r e w h o p r o d u c e d i t a n d d i s c u s s w h y y o u c h o s e t o w r i t e a b o u t t h e a r t w o r k .
D o c u m e n t a t i o n o f s o u r c e s b i b l i o g r a p h y , f o o t n o t e s , e n d n o t e s , e t c .
E V A L U A T I O N / G R A D I N G :
A n a l y s i s o f s t y l i s t i c c h a r a c t e r i s t i c s a n d c u l t u r a l c o n t e x t 4 0 %
A n a l y s i s o f s i m i l a r i t i e s a n d d i f f e r e n c e s , s u b j e c t m a t t e r , m e a n i n g a n d f u n c t i o n t o r e a c h i m p o r t a n t c o n c l u s i o n s o r i n s i g h t s 4 0 %
W r i t i n g m e c h a n i c s / R e s e a r c h a n d d o c u m e n t a t i o n 1 5 %
R e l e v a n c e t o s t u d e n t s o w n a e s t h e t i c p e r c e p t i o n 5 %
t o t a l 1 0 0 %